“我今天印象最深刻的，就是以曾子故事为剧本，大家自导自演了一段戏剧！”一位刚刚参加家庭教育幸福工程嘉祥亲子营的家长兴奋地告诉记者。她是嘉祥人，一直以“曾子故里”为荣。“但我第一次以这种方式了解曾子，和孩子们一起搜索资料、创作剧本、角色扮演，一点都不枯燥，感觉我们一直在玩，发生了很多有趣的事儿！”

　　家庭教育幸福工程嘉祥亲子营，由中国妇女报《农家女》杂志、山东嘉祥县妇联和北京渡渡游科技有限公司共同主办。首次开营20余组家庭参加了这次“大学之旅”的营地。

　　嘉祥营地的核心设计理念是用曾子《大学》的智慧，将家庭的亲子冲突和网络冲突，转化为提升家庭解决问题的能力，同时在有趣有料的经典魅力、非遗文化和戏剧创作体验中，帮助家长更全面了解孩子，增强亲子沟通和对话能力。在完成神秘任务的过程中，提升孩子的耐挫力，促进家长和孩子共同成长。

　　当爸爸妈妈和孩子们一起推开大学书院大门时，从两千年前穿越而来的“曾子”走出来，带领大家进入书院。此刻开启了营地和传统文化的第一重关联：历史人物从书里走到我们身边。“曾子”在活动中当起了孩子们的“军师”，让孩子们知道古圣先贤是可以帮助自己答疑解惑的。

　　营地主办方告诉记者，首次开营的活动场地之所以选择在有着悠久历史的山东嘉祥大学书院，就是要把中国古代传统文化融入家庭教育，就是要让孩子们从中国古代传统文化中汲取养分和力量。

　　营地时时处处体现出中国古代传统文化的魅力：孩子们穿汉服、听古书、观文物，营造出穿越感很强的感受，让大家不自觉地沉浸其中。营地的重头戏，是教育戏剧的编创以及展演，内容均来自曾子生平故事以及《大学》中的精华金句。孩子和大人们基于这些文化精髓，脑洞大开，发挥想象力，编创剧本、自制道具。这是我们和传统文化的第二重关联：在玩中理解文化内涵。

　　一位家长感慨地说：“这个环节太好了！我们的整个展演都是孩子设计的，他们很快进入角色，从他们的角度理解了中国古代传统文化，再加上他们的创意，学习主动性就被激发出来了。而且，把那些历史故事鲜活地演出来，是一种很棒的体验！”

　　当前，网络沉迷和抗挫折力差是一些家庭教育中遇到的痛点难点问题，家长们一方面担心孩子网络沉迷，一方面又发现我们已经离不开网络；一方面希望孩子能够自食其力、勇敢面对压力挑战，一方面又无法摆脱为孩子包打天下的习惯思维和做法。

　　营地主办方把这些家庭教育中现实存在的痛点难点问题和营地设计结合在一起，每个环节都高度重视人与人的直接连接，高度重视心理抗压能力培塑，让家长和孩子共同探索走出网络沉迷和提升抗挫力的办法。

　　比如，营地所有设计环节都强调家长与孩子的直接对话——孩子和大人需要共同搜索信息，一起讨论、提炼和总结，像朋友一样交流想法、解决难题。通过平等对话使孩子们成为精神富足的人。

　　营地还独具特色地设计了“易子而教”的形式，让家长和别家的孩子深度相处，让家长从另一个角度更全面地了解和洞察孩子心理。营地结束后，带领活动的教习师们还为每个家长写了一封信，描述了他们对孩子们的观察，各自的特点和优势等，并结合各自痛点难点，给出家庭成长建议……

　　营地主办方告诉记者，举办活动的目的就是要解决家庭教育中的实际问题。“从家庭实际中来，回到家庭实际中去。”让孩子们通过营地以及后续的跟进活动，真正有所收获。

　　营地主办方告诉记者，孩子们既是AI等新技术的使用者，更是创造者。在家庭教育中应当把新技术贯穿全程，让孩子们享受新技术的同时，拓展思维，增强创造力。

　　活动全程都使用了人工智能技术，通过前后方联动、多部门协同，高效完成活动任务。开营的先导片是用AI生成的，用生动直观的场景，将大家带入千年之后。结营视频，用AI将孩子们变为拯救地球的勇士。孩子们看到自己出现在视频中，非常惊喜、感动。营地设计的各个场景所包含的思考、对话和创新，也使家长和孩子们认识到：应用AI之外，这些才是孩子面向未来的能力，才能让孩子的思维走在未来社会发展前沿。

　　营地主办方告诉记者，我们用沉浸式的剧本将孩子带入历史场景，用AI技术将各个场景串联起来，让孩子的体验更真实，对文化的感受更深刻。此次营地通过AI开启了新型家庭教育实践，拥抱“家庭教育3.0”时代的到来。

　　营地活动结束后，一位家长感慨地对记者说：“一天的营地活动，虽然时间短暂，但收获巨大，而且留下了薪火种子，点亮了家庭教育之光！”